新時代訊息與奇蹟課程的關係_魏佳芳

我現在來回答一位弟兄的問題,他想要了解新時代跟《奇蹟課程》在觀念上的差別。我想先針對新時代做一個背景說明。就好像說最早科學研究方法的形成是為了用一種客觀、理性的方法探究宇宙真理一樣,所以有一群科學家脫離了宗教的角度來解釋宇宙所發生的現象。所以當時科學方法形成的原因也是為了探索真理,於是形成了用科學來研究真理的一個時代,成為現在人所崇尚的科學的研究精神,科學研究的方法。

所謂的「新時代」的形成,是在過去有一群人,他們的心靈就比較開放,能夠接受所謂通靈的訊息。我們在讀《耶穌︰我的自傳》時也看得出來,耶穌在很小的時候,就有這種感知、通靈的能力,他能夠聽得到更高層次──來自聖靈的聲音。但是當時因為宗教的限制,很多人不敢接納自己這種能力,甚至在歷史上,西方有一些像靈媒或是做這些傳通工作的人,都會被當時的宗教法庭所處死、被當做巫女…等等。

所以有一段時間在宗教壓迫之下,人們不敢用這種方式去探索真理,但是這個現象自古以來都一直存在,在東方也是屢見不鮮。只是東方對無形界的訊息是比較開放的,並不會像基督教過去的歷史對於有通靈能力的人施加壓迫。

在上世紀美國嬉皮文化盛行的時代,西方開始有一群人可以開放地接納這種通靈的訊息,因此有很多這類訊息傳到人間。於是形成以這種方式來了解宇宙的實相,了解宇宙造化原理,以及人生目的是什麼的風氣。 《奇蹟課程》也是拜新時代之賜,所以能夠以這種方式,透過當時的心理學家海倫傳下來。所以《奇蹟課程》當時來到人間的時候,已經有一群人可以接受這種形式的訊息。只是當時接受訊息的海倫,因為是心理學家的身份,她不敢接受這種形式的訊息,所以會有種種的抗拒。我們在讀海倫的故事當中都有聽到這些,這是題外話。所以新時代的背景是怎麼形成的?就是有一群人,勇敢地去突破宗教的限制,跟早期的科學家一樣,他們勇敢地去​​突破宗教的壓迫,用另外一種方式來探索真理。

當時能夠探索真理,或者了解真理的深度,就跟我們為什麼現在才會接收到耶穌的訊息是一樣,這跟大家的集體潛意識是有關係的,也跟通靈人心靈的層次有關──他心靈所受到的限制跟障礙的程度都會影響到傳通的訊息。就像海倫也是一樣,當她心裡有抗拒的時候,就會發現她所接受的信息不完整。所以為什麼《奇蹟課程》有一些部分當時需要在耶穌的指導之下把它拿掉,就是因為海倫發現當她心裡有抗拒的時候,她所接收的訊息可能會受到她個人意識所影響,不是那麼純粹。所以早年新時代所接受的訊息,也會受到傳訊人本身心靈的影響,層次不是那麼的究竟,但並不代表所傳訊的內容就不值得參考,只是在於它能夠講述的層次到哪裡。

那麼我們剛才解釋到意識有不同的層次,好像我們提到有三次元、四次元、五次元…等等,跟傳訊人本身意識的一個自我的限制有關係,也跟人類集體意識的接納度有關係,當集體的意識已經開放到足以去接納更高信息的時候,這樣的訊息就會透過相對來講更加開放的心靈傳到人間。所以《耶穌︰我的自傳》的作者Tina蒂娜就是屬於這一類的人,她是被訓練成能夠替耶穌來傳遞訊息的人。

我們從自傳的講述當中知道,她學習《奇蹟課程》並不是為了要成為一個傳訊人,而是自然而然經過十年密集的訓練,在好幾年當中只讀《奇蹟課程》,沒有讀其它的書籍,因而開發了與指導靈相通的能力,因此她在指導靈的協助下,內心不會受種種恐懼的制約,所以耶穌能透過她來傳遞沒有雜質、沒有受過她個人篩選的訊息。所以她也在後面公開自己跟耶穌交流的過程,完全透明、開放,她不害怕人家知道她是怎麼接收訊息的,完全抱著誠實無欺的態度。

最初新時代傳遞的訊息,也有受人心集體意識的影響。當人心集體意識比較著重在某些層面的時候,能夠接受的訊息就會在那一個層次。但是他們所傳遞的訊息在某些層次來講,對人類也有某種程度的幫助,這是針對每個人的需求,並不是說這些訊息它就沒有某種幫助,只是說並沒有把最核心— —《奇蹟課程》所要​​解決的罪疚問題指出來而已。但是有些新時代的闡述,只是從另外一種角度來解讀,就像我們在《耶穌:我的自傳》當中也有看到這種說法:我們每一個人都是上主在人世間的一種展現,我們在人世間就是在展現我們的創造力。換個角度來說,我們就是上主的展現。這樣說也沒有錯,如果你摒除小我罪疚的觀念,我們一樣是在創造,那麼我可以不用去創造一個妖怪,我可以創造一個天使。

所以我們會看到有些新時代的說法:你就是人間的天使,因為你本來就具有神性,跟神一樣具有創造力。其實這種說法並沒有錯,只是當我們心中還存有罪疚之念的時候,我是不可能真正地去顯化出“我是天使”這樣的一種信念,因為我心中還有罪疚。所以《奇蹟課程》來到人間也是因為人類的心理學已經有某種程度的成熟發展。心理學在解決我們人心當中陰影層的問題,陰影層就是所謂的潛意識,也就是我們不敢看的那些信念。這些壓在潛意識下面陰影層的信念,透過心理學我們可以去發掘,然後去轉化,去釋放,去療愈。所以《奇蹟課程》是從心理學的角度來幫助我們解除心靈的罪疚,因為唯有我們釋放了罪疚之念,我們才有辦法真正創造出符合愛的本質的經驗,否則我們會不斷地創造出噩夢,創造出逆境。

所以要說新時代跟《奇蹟課程》的差別在哪?主要是在於時代不同,人心所能接受到的意識深度不同,人心所能夠去解決、去面對的層次不同。就跟宗教一樣,任何的宗教在不同的時代都有不同的認識。就好像有一些佛教的大師,他們引用科學的發現,包括量子物理、零點能量等等,來跟佛法做一個連接。因為人性的意識已經到達了開放的程度了,所以在《耶穌:我的自傳》譯者序當中,我也有跟大家講說,現在已經處在各種學術、各種領域、各種學問互相交融的時代了。 《奇蹟課程》跟新時代的差別,就是反映出人心意識成長的一種狀態,並不是真的什麼差異,過去我們可能在奇蹟課程官方網站看到《奇蹟課程》跟新時代的區別。其實當時這樣做的原因,是因為當時有很多人不能夠真正明白《奇蹟課程》所要​​幫助我們解決的罪疚的問題,可能會逃避去解決罪疚的問題,而著重在肯定自己是光明的、神聖的…等等,但是創造不出光明神聖的經驗,因此會產生很大的衝突。理念上知道自己是有神性的,但是創造不出來就會有衝突,所以《奇蹟課程》對我們的幫助就無法受用。

所以早期會跟我們解釋說《奇蹟課程》和新時代著眼的地方不一樣,但那隻是著眼的地方不一樣,可是人類所有的經驗都是一體相通的,也就是說,我們如果並不明白自己的神性,我們也是很難去解除自己的陰影的。就好像〈學員練習手冊〉不斷提醒:你是造物主的創造,你是上主原來所創造的你。這跟新時代在講你是光明的、神聖的沒有兩樣,只是《奇蹟課程》在肯定你是光明的、你是神聖的同時,也在解除你的自我概念;我們剛剛所講,你會創造出什麼樣的形象,你會捏出什麼樣的一個捏面人,都跟你的自我概念是有關係的。所以它一方面要解除你錯誤的自我概念之同時,一定要給予你正確的自我概念。所以這兩者是相輔相成的。也就是說,其實新時代跟《奇蹟課程》本來相輔相成,不是對立的,只不過早期有些新時代思想的著眼焦點可能是出自一種匱乏與恐懼,想要透過明白一些造化的法則為自己吸引更多物質的豐盛,但物質的豐盛並不是究竟。在《耶穌:我的自傳》當中也有做一個說明︰物質只是最後的顯現,真正的因是在於心靈。所以我們的著眼點是在心靈。但是有一些過去熱衷新時代的人都是出自於恐懼、匱乏,所以想透過一些什麼法則來幫助自己吸引更多物質的經驗,其實這也不是真正新時代的精神,新時代真正的精神還是在於幫助大家最終達到開悟與覺醒。

將來我們會讀到的一本新書《向原力覺醒》,前面有一個總序,這是台灣新時代的一位前輩為這類書籍寫的一篇總序,你看到總序之後,就知道新時代精神並不是我們所認為的那麼表面、膚淺,它也是在探尋真理。跟科學一樣,科學早期在探索真理時,難免也會隨著意識的進展,對於物理、對宇宙萬物的探索,有一些意識上的限制,就好像當時的牛頓物理是屬於機械式的,形成了機械式的世界觀,這跟當時人類意識的擴展程度有關。但現在新時代的物理學也跟過去不可同日而語。同樣的,新時代的精神跟過去也是不一樣的。所以我們不需要把新時代貼上一個既定的標籤。只是在出版界,因為不知道怎麼去歸類所有這類通靈的訊息,因而統歸為新時代。但新時代它的意義是很深遠的,它是要開創人類的一種新局面的,是為了要讓人類真正在世間體驗到真實世界,它是真的為了讓我們明白自己是造物主清白無罪的聖子。所以新時代並不是我們所想的那麼膚淺,如果我們能夠在此解除我們對新時代既定的一個看法,我們就能夠真正從新時代所傳遞的訊息當中獲益。

坦白來說,《奇蹟課程》也受新時代所奠定的基礎之影響,使得它也有這樣的機會,能透過傳通方式來傳遞訊息。所以我們對於很多的事物,不要用一種差異的眼光來看待,而是從不同角度來認識,如此就會知道,從不同角度來解決問題其實是相輔相成的。只是《奇蹟課程》著重在解除陰影的層面,而陰影的層面只是意識的一個層面而已,意識不是只有一個層面,它還有集體的層面。耶穌與阿南達通過蒂娜傳訊的後續書籍,正是在協助我們逐步的去認識集體層次的問題,也幫助我們真正明白《奇蹟課程》要幫助我們解決的面向,跟其他的面向是一體相通的,不是說只有處理陰影層面,其他都毫不相干,陰影層面只是一部分,但是意識有很多層次。之前我有跟大家推荐一本書《意識光譜》,或許將來也有機會來跟大家一起探討,它對於意識所經驗的層次就有一個完整的描述,陰影層次是其中的一部分,心理學所要處理的只是其中一部分,但這一部分跟其他的部分都是一體相通的,它本來就不會互相阻礙的,只是說在不同層面發揮作用。就好比說如果你能夠去安定小我,那麼你更加有平安的心靈可以去連接聖靈。所以並不是說處理小我就一定會陷在夢境當中,不是這樣的,這當中有相輔相成的作用。所以新時代要解決的問題跟《奇蹟課程》所要​​解決的問題是不同層面,但彼此是可以相輔相成,並不會產生排斥或抵觸的作用。這是我先跟大家做的一個簡單說明,將來我們都會有機會再深入這部分的觀念,也非常感謝這位弟兄提出的問題,讓我可以跟大家做一個澄清,也希望大家抱持一種更開放的心態來看待新時代跟《奇蹟課程》。

總而言之:兩者要解決的是不同層次的問題,但彼此都是一體相通的,並不是我們在表相上看起來的差異,而是相輔相成的。

作者:魏佳芳

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